Vauhtia edunvalvonnan viidakossa!

Kesän iloinen uutinen oli, että pääsen OAJ:n hallitukseen. Ensimmäinen kokous on takana. Kokouksessa puitiin mm. OAJ:n sääntömuutosasioita, tulevia sopimusneuvotteluja ja OAJ:n viestintästrategiaa. Seuraava kokous on ensi viikolla.

Koulutuspoliittinen toimikunta on ehtinyt kokoontua jo kaksi kertaa. Ensimmäisessä kokouksessa kävimme hallitusohjelmaa edunvalvonnan näkökulmasta läpi. Hallitusohjelma ei sisällä suuria leikkauksia perusopetukseen, mutta kuntien nihkeä rahatilanne voi aiheuttaa yllättäviä leikkauspaineita. Hallitusohjelmassa on tavoitteena syrjäytymisen ehkäisy, eräänlainen yhteiskuntatakuu, joka tosin on ristiriidassa toisen asteen koulutuksen leikkauksiin nähden. Hyvän henkilöstöpolitiikan edistäminen on nostettu ohjelmassa esille, mutta mitä se tarkoittaa käytännössä? Lukion tuntijakovalmistelu siirtynee (leikkaukset n. 30 milj.) samoin lukion kehittämishanke. Kerhoihin ja iltapäivätoimintaan on tulossa lisärahaa, samoin täydennyskoulutukseen. Pahimpien leikkausten uhriksi joutuvat ammattikorkeakoulut. Hallitusohjelmassa edellytetään varhaiskasvatuksen ja päivähoitopalvelujen lainsäädännön valmistelua ja hallinnon sekä ohjauksen siirtämistä opetus- ja kulttuuriministeriöön. Varhaiskasvatuksen yhteistyötä sosiaali- ja terveydenhuollon kanssa tiivistetään. Opetusryhmien pienentämiseen on edelleen jaossa rahaa, mutta miten seurataan sitä, että raha menee todelliseen tarkoitukseen? Paikallinen edunvalvonta on avainasemassa. Keskustelimme myös kodin ja koulun välisestä viestinnästä. Tässä siis lyhyesti muutamia pointteja.


Toinen kokous oli tänään. Käsittelyssä oli seuraavia aiheita.
1. Ajankohtaista koulutuspolitiikasta eli talousarvioesitys 2012
Esitetty leikkaus valtionosuuksiin on 631 e, joka on laskennallisesti noin -120 milj. euroa vuodessa perusopetuksen valtionosuuksista
Opetus- ja kulttuuriministeriö varasi ryhmäkokojen pienentämiseen 60 milj. euroa, mutta valtioneuvosto alensi sen 31 miljoonaan euroon.
Tekstikysymyksiä talousarvioesityksessä:
- esiopetuksen muuttaminen velvoittavaksi
- ryhmäkokojen määrittely lainsäädännöllä
- valmistelevat toimet varhaiskasvatuksen ja päivähoitopalvelujen lainsäädännön valmistelun ja hallinnon sekä ohjauksen siirtämiseksi OKM:n alaisuuteen
- lukiokoulutuksen laatukriteerit (opinto-ohjaus)
- Osaava-ohjelman täydennyskoulutukseen 15 milj. euroa
- ammatillisen koulutuksen paikkojen vähentäminen.
- ammattikorkeakoulujen leikkaukset koko kehyskaudella 13 %
- yliopistoindeksin jäädyttäminen ja luvattujen lisärahojen peruminen

Uusi tuntijakotyöryhmä on asetettu 23.8.2011. Ryhmän työ valmis 29.2.2012
Uudet OPSit voidaan ottaa käyttöön kaikkien perusopetuksen luokkien osalta 1.8.2016.
Uusia oppiaineita ei luultavasti tule, koska lisätunnit maksavat.

2. OAJ:n viestintästrategia
OAJ viestintästrategian pohjaksi on tehty laaja selvitys viestinnän nykytilasta.
- OAJ:llä ei ole yhtä ainoata tiedotuskanavaa, vaan useita (Opettaja-lehti, kirjeet/tiedotteet, verkkosivut, jäsensivut.
- OAJ:ltä toivottiin konkreettista vahvaa otetta koulutuspolitiikkaan.
- Verkkosivujen kehittämistä helppolukuisemmiksi toivottiin laajasti.
- Sekä rivijäsenet että OAJ:n aktiivit kokivat, että sopimustoiminnasta ja palkkauskysymyksistä ei saada riittävästi tietoa.
- OAJ koetaan vahvana asiantuntija- ja vaikuttajajärjestönä
- Sosiaalisen median käyttöönotto jakaa mielipiteitä.
- Viestinnän strategiset toimenpiteet: kohderyhmäkohtaiset tarpeet (alueellinen tuki), monikanavainen viestintä, sähköisen viestinnän kehittäminen (verkkosivut, sähköiset uutiskirjeet)

3. PIAAC - aikuisten PISA
- OECD on käynnistänyt PIAAC-tutkimuksen, jossa selvitetään aikuisten arjessa tarvitsemia taitoja.

4. OAJ:n kyselyt lukion ja ammatillisten oppilaitosten opettajille

5. Ajankohtaista yrittäjyyskasvatuksesta

6. OAJ:n maahanmuuttajien koulutusta koskevien näkemyksien päivittäminen
- OAJ:n hallitus on hyväksynyt tietopaketin Maahanmuutto ja monikulttuurisuus koulutuksen haasteena, OAJ:n näkemyksiä. Paketin päivityksestä on jo aikaa, joten toimikunnassa keskusteltiin asian tiimoilta.
- Maahanmuuttajien kotoutumista ja työllistymistä sekä kulttuurienvälisyyttä ja rasisminvastaisuutta edistetään kaikin keinoin.
- Maahanmuuttajien jo olemassa olevan osaamisen, kielitaidon ja ammattitaidon olemassaolo otetaan huomioon.
- Tarvitaanko maahanmuuttajille kiintiöitä eri koulutusasteilla?
- Kielen oppimisen tärkeys kotouttamisessa!
- Eri kaupungeissa on hyvin erilainen maahanmuuttajatilanne.

Viime viikolla osallistuin OAJ:n valtuuston neuvottelupäiville, jossa kuulimme OAJ:n puheenjohtaja Olli Luukkaisen kattavan esityksen taloustilanteesta ja tulevista sopimusneuvotteluista. Perehdyimme OAJ:n tulevaan sääntömuutokseen ja OAJ:n arvojen määrittelyyn pienryhmissä. Antoisaa keskustelua. Onnistuneet neuvottelupäivät.

Huomenna on tavallinen koulupäivä. Sekin on luksusta!

Edunvalvontaa kevään korvalla

Maisemia edunvalvontareissulta...

Minulla oli jälleen kerran ilo osallistua koulutuspoliittisen toimikunnan kokoukseen Akavatalolla. Pohdimme kokouksessa ammatillisen koulutuksen laatustrategioita, oppisopimuskoulutuksen kehittämistä, lainsäädännön muutoksien vaikutusta koulumaailmassa, opettajan työn ja työolosuhteiden arvioinnin tarpeellisuutta koulutuspolitiikan tukena ja tulevaisuuden ammattirakenteita. Erittäin ajankohtainen asia koulutuspolitiikan osalta on tulevan hallitusohjelman valmistelu. Seuraavia tärkeitä asioita nousi keskustelussamme esille.
- Toisen asteen koulutuksen kehittäminen. Poliittisten puolueiden näkökulmat eroavat toisistaan. OAJ:n näkökulma on kehittää koulutusta duaalimallin pohjalta.
- Syrjäytymisen ehkäisy, koulutustakuun toteuttaminen, keskeyttämisen vähentäminen, rahoitusjärjestelmän muuttaminen niin, että kannustetaan koko ikäluokan kouluttamiseen
- Työuran pidentämisen miettiminen (keinot painottuvat alkupäähän, koska eläkeikää tuskin tullaan nostamaan).
- Ryhmäkokojen pienentäminen (lailla ja asetuksella vai ei, puolueiden kannat eroavat)
- Rakenteellinen kehittäminen: kouluverkko, lukioverkko
- Tietoyhteiskuntauudistus
- Tuntijakouudistus ja OPS
- Valtionosuusjärjestelmä rakenteen miettiminen
- Aikuiskoulutusuudistuksen jatko
- Varhaiskasvatuksen hallinto ja lakiuudistus
- Maahanmuuttajaoppilaat ja monikulttuurisuuden huomioiminen

Nostin esille työhyvinvoinnin ja poikkihallinnollisen yhteistyön tärkeyden. Kumpikin asia ansaitsee hallitusohjelmassa reilusti palstatilaa.

Nina Lahtinen muistutti lainsäädäntöasioiden yhteydessä, että jos luokassa on diabeteslapsi, niin hänen koulupäivänaikaiseen hoitamiseen tarvitaan selkeä ohjeistus. Opettajan toimenkuvaan ei kuulu pistoksien antaminen.

EKOAY järjesti opetustoimen johdon, opetuslautakunnan edustajien ja opettajavaltuutettujen tapaamisen 4.5.2011. Tilaisuudessa oli iso joukko opetusasioiden parissa työskenteleviä, opetusasioista päättäviä ja niihin parannusta haluavia poliittisia päättäjiä, virkamiehiä ja opettajia. Keskustelu käytiin hyvässä ja rakentavassa yhteistyöhengessä.

Keskustelun pääaiheita olivat:
• Koulukohtaisen kokonaisbudjetin ongelmat ja jatkotoimenpiteet ongelmien ratkaisemiseksi
• Uuden opetussuunnitelman aiheuttama lisätyö ja laaja-alaisen erityisopettajan työnkuva
• Apulaisrehtorien työmäärä, työnkuva, huojennukset ja virka-apulaisrehtorijärjestelmän laajentamisen mahdollisuudet

Henkilöstön huomioiminen muutostilanteessa

Espoon opetustoimessa on monia hankkeita meneillään. Hankkeet sinällään ovat hyviä, mutta silloin kun opettajan perustyöhön ei jää enää kunnolla aikaa, on karsittava hankkeista tai muista ylimääräisistä tehtävistä.

Opettajan perustyö, läsnäolo oppilaan kouluarjessa, opettaminen ja kasvattaminen ovat kuitenkin ne tärkeimmät tehtävät.

Kouluissa on monia hyviä käytänteitä. Valitettavaa vain on se, että uudistamisen riemussa monet uudistukset tulevat liian nopeasti ja koordinoimattomasti ruohonjuuritasolle, niin että "riviopettajat" vastaanottavat hämmentyneinä uudet asiat, kun vanhatkin käytännöt oli vasta juuri sisäistetty. Tämä hötkyily vie henkilöstön aikaa ja energiaa ja kasaa painavia kiviä työhyvinvointisäkkiin.

EKOAY on ollut näistä nopeista muutoksista erityisen huolissaan. Sivistystoimessa on tehty suuria muutoksia, koulukohtaiset kokonaisbudjetit ovat rasittaneet erityisesti rehtoreita ja koulusihteereitä ja Opit-ympäristön vaihdos huolestuttaa monia. Kannanotto on luettavissa EKOAY:n sivuilla osoitteessa http://www.kolumbus.fi/ekoay/edunvalvonta_kannanotot.html#muutos/

Ehdimmekö pysähtyä?

Aika on rahaa! Vanha sanonta ilmaisee osuvasti nykypäivän kiireistä elämänrytmiä. Aika on ihmisen luoma käsite, joka on ollut niin kauan olemassa kuin ihminenkin. Alussa ajan mittaaminen liittyi luontoon ja elämänrytmiin, mutta kun ajalta on alettu vaatia tehokuutta, on siirrytty yhä pienempiin ajan yksiköihin. Uskallammeko ja ehdimmekö pysähtyä aikataulujen tikuttaessa takaraivossa?

Minä pysähdyin maanantai-iltana nukkumaan mennessäni, kun löysin tyynyltäni tyttäreni jättämän legorakennelman. Se kirvoitti miettimään, mikä elämässä onkaan tärkeää.

Koulussa monet oppilaat ovat sitä mieltä, että on liian kiire. He toivovat, että olisi aikaa keskustella. He kaipaavat opettajan, aikuisen huomiota. Itsekin huomaan, että välillä säntäilen sinne tänne, sen sijaan voisin rauhassa keskittyä oppilaisiin tai istua mukavasti opettajainhuoneessa, rupatella ja juoda kupposen teetä.

Aika on kesytettävä tukevalla otteella!

Alueyhdistys tulee!

Pääkaupunkiseudulla on historiallinen päivä 6.4. Kyseisenä päivänä on Pääkaupunkiseudun alueyhdistyksen perustamiskokous.

Asiaa on valmisteltu jo useampi vuosi. Perustamiskokous pidetään Akavatalolla Pasilassa.

Espoosta mukaan ovat lähdössä kaikki opettajaryhmät. Alueyhdistys käsittää siis Helsingin, Espoon ja Kauniaisten sekä Vantaan alueen ja näissä kaupungeissa työskentelevät opettajat. Jäseniä alueyhdistykseen on tulossa tällä hetkellä noin 16 000. EKOAY:n toimistolla pidettiin PKS-seudun opettajien ammattiyhdistysten työvaliokuntien yhteiskokous viime torstaina. Pohdimme jälleen kerran alueyhdistykseen liittyviä asioita ja alueyhdistyksen hallituksen kokoonpanoa. EKOAY päättää kokouksessaan 29.3. alueyhdistyksen hallitukseen ehdotettavista Espoon ja Kauniaisten edustajista.

Mihin alueyhdistystä tarvitaan? PKS-seudun alueyhdistys on Suomen suurin alueyhdistys. Yhdistyksen suuri jäsenmäärä on melkoinen selkänoja, kun ajetaan asioita, joita on tarkoitus saada mediaan ja näkyville eri tiedotusvälineissä. Alueyhdistys ottaa kantaa opetukseen liittyviin asioihin, verkostoituu niiden tahojen kanssa, jotka päättävät opetuksen resursseista ja vaikuttaa kaikin mahdollisin keinoin opetuksen ja opettajan tehtävän arvostuksen ja tärkeyden näkyvyyteen.

Alueyhdistyksen myötä EKOAY:n toimintaan tulee varmastikin muutoksia, mutta yhdistys säilyy entisellään. Sen sijaan Länsi-Uudenmaan piiri, jossa EKOAY oli jäsenenä, on purettu eli se ei ole enää toiminnassa. Espoossa ja Kauniaisissa ruohonjuuritason edunvalvonta jyllää siis edelleen EKOAY:n voimin. Paikallisyhdistyksellä eli EKPY:llä säilyvät palkkapoliittiset neuvotteluoikeudet, joten paikallinen edunvalvonta on edelleen tärkeää.

Alueyhdistys tuo uudenlaista yhteistyötä. Tavoitteena on yhteinen opettajuus.